[單選題]下列選項中，沒有特殊動賓關系的一項是()。

　　A其培之也，若不過焉則不及

　　B今皆解鞍以示不走，用堅其意

　　C各親其親，各子其子，貨力為己

　　D今乃棄黔首以資敵國，卻賓客以業諸侯

　　參考答案：A

　　[單選題]徐志摩以康橋為題寫的詩作有()。

　　A《死水》

　　B《沙揚娜拉》

　　C《雪花的快樂》

　　D《再別康橋》

　　參考答案：D

　　[單選題]屈原的《國殤》選自()。

　　A《離騷》

　　B《九歌》

　　C《九章》

　　D《天問》

　　參考答案：B

　　[單選題]《大同》中，大同社會的最根本的特征是()。

　　A天下為公

　　B選賢與能

　　C講信修睦

　　D鰥寡孤獨廢疾者皆有所養

　　參考答案：A

　　[單選題]下列畫橫線的句子翻譯錯誤的是()。

　　A井蛙不可以語于海者，拘于虛也。拘于虛也：被狹小的居處所局限。

　　B抽矢射佛寺浮圖，失著其上磚半箭。矢著其上磚半箭：箭身一半射進佛塔上邊的磚中。

　　C欲與大叔，臣請事之。臣請事之：請允許我去侍奉他。

　　D危而不持，顛而不扶，則將焉用彼相矣?則將焉用彼相矣：將怎么用你們當丞相呢?

　　參考答案：D

　　[單選題]《諫逐客書》貫穿始終的論證方法是()。

　　A由個別到一般

　　B由一般到個別

　　C在某些方面相反或對立的不同事物之間的比較

　　D在某些方面相同或相近的不同事物之間的比較

　　參考答案：C[問答題]閱讀作品片段，請回答下面問題：

　　十九年，似乎一切全變了，又似乎都沒有改變。死了許多人，毀了許多家。許多可愛的生命葬入黃土。接著又有許多新的人繼續扮演不必要的悲劇。浪費，浪費，還是那許多不必要的浪費——生命，精力，感情，財富，甚至歡笑和眼淚。我去的時候是這樣，回來時看見的還是一樣的情形。關在這個小國子里，我禁不住幾次問我自己：難道這十八年全是白費?難道在這許多年中間所改變的就只是裝束和名詞?我痛苦地搓自己的手，不敢給一個回答。

　　(1)在這十九年中，改變的是什么?沒有改變的是什么?

　　(2)這段文字表達了作者怎樣的感情?

　　參考答案：

　　(1)改變的只是裝束和名詞;沒有改變的是封建家庭、封建禮教摧殘青春與生命的悲劇。

　　(2)表達了作者對舊中國社會長期停滯不前的極度憤慨。

　　[問答題]閱讀《鄭伯克段于鄢》中的一段文字，回答下列問題：

　　大叔完聚，繕甲兵，具卒乘，將襲鄭。夫人將啟之。公聞其期，曰：“可矣”，命子封帥車二百乘以伐京。京叛大叔段，段入于鄢。公伐諸鄢。五月辛丑，大叔出奔共。

　　(1)解釋這段文字中畫橫線字的含義。

　　完：

　　聚：

　　繕：

　　兵：

　　具：

　　乘：

　　諸：

　　(2)這段文字在全文結構中屬于哪一部分?

　　(3)這段文字在全文中屬于詳寫還是略寫?作者為什么這樣寫?

　　參考答案：

　　(1)完：修葺城郭。聚：聚集百姓?？槪盒蘩?，整治。兵：兵器。具：準備。乘：車乘，指戰車。諸：之于。

　　(2)屬于第三部分：鄭莊公與姜氏、共叔段間矛盾的解決，鄭伯克段于鄢，大叔出奔共。

　　(3)略寫。因為作者重在揭示“多行不義必自斃”“不義不暱，厚將崩”(或說戰爭所以成敗的原因)的主題，而這主題以及戰爭所以成敗的原因主要表現在骨肉紛爭的全過程中，故作者詳寫骨肉紛爭的始末，略寫戰爭的經過。

　　[問答題]閱讀《禮記》的《禮運》篇中的一段文字，然后回答24~26小題。

　　大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，矜寡孤獨廢疾者皆有所養，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不必藏于己;力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉，是謂大同。

　　“大同”對待財力的態度是什么?帶來的結果又是什么?

　　參考答案：

　　貨惡其棄于地也，不必藏于己。

　　外戶不閉。

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