[單選題]下列選項中,沒有特殊動賓關系的一項是()。
A其培之也,若不過焉則不及
B今皆解鞍以示不走,用堅其意
C各親其親,各子其子,貨力為己
D今乃棄黔首以資敵國,卻賓客以業諸侯
參考答案:A
[單選題]徐志摩以康橋為題寫的詩作有()。
A《死水》
B《沙揚娜拉》
C《雪花的快樂》
D《再別康橋》
參考答案:D
[單選題]屈原的《國殤》選自()。
A《離騷》
B《九歌》
C《九章》
D《天問》
參考答案:B
[單選題]《大同》中,大同社會的最根本的特征是()。
A天下為公
B選賢與能
C講信修睦
D鰥寡孤獨廢疾者皆有所養
參考答案:A
[單選題]下列畫橫線的句子翻譯錯誤的是()。
A井蛙不可以語于海者,拘于虛也。拘于虛也:被狹小的居處所局限。
B抽矢射佛寺浮圖,失著其上磚半箭。矢著其上磚半箭:箭身一半射進佛塔上邊的磚中。
C欲與大叔,臣請事之。臣請事之:請允許我去侍奉他。
D危而不持,顛而不扶,則將焉用彼相矣?則將焉用彼相矣:將怎么用你們當丞相呢?
參考答案:D
[單選題]《諫逐客書》貫穿始終的論證方法是()。
A由個別到一般
B由一般到個別
C在某些方面相反或對立的不同事物之間的比較
D在某些方面相同或相近的不同事物之間的比較
參考答案:C[問答題]閱讀作品片段,請回答下面問題:
十九年,似乎一切全變了,又似乎都沒有改變。死了許多人,毀了許多家。許多可愛的生命葬入黃土。接著又有許多新的人繼續扮演不必要的悲劇。浪費,浪費,還是那許多不必要的浪費——生命,精力,感情,財富,甚至歡笑和眼淚。我去的時候是這樣,回來時看見的還是一樣的情形。關在這個小國子里,我禁不住幾次問我自己:難道這十八年全是白費?難道在這許多年中間所改變的就只是裝束和名詞?我痛苦地搓自己的手,不敢給一個回答。
(1)在這十九年中,改變的是什么?沒有改變的是什么?
(2)這段文字表達了作者怎樣的感情?
參考答案:
(1)改變的只是裝束和名詞;沒有改變的是封建家庭、封建禮教摧殘青春與生命的悲劇。
(2)表達了作者對舊中國社會長期停滯不前的極度憤慨。
[問答題]閱讀《鄭伯克段于鄢》中的一段文字,回答下列問題:
大叔完聚,繕甲兵,具卒乘,將襲鄭。夫人將啟之。公聞其期,曰:“可矣”,命子封帥車二百乘以伐京。京叛大叔段,段入于鄢。公伐諸鄢。五月辛丑,大叔出奔共。
(1)解釋這段文字中畫橫線字的含義。
完:
聚:
繕:
兵:
具:
乘:
諸:
(2)這段文字在全文結構中屬于哪一部分?
(3)這段文字在全文中屬于詳寫還是略寫?作者為什么這樣寫?
參考答案:
(1)完:修葺城郭。聚:聚集百姓??槪盒蘩?,整治。兵:兵器。具:準備。乘:車乘,指戰車。諸:之于。
(2)屬于第三部分:鄭莊公與姜氏、共叔段間矛盾的解決,鄭伯克段于鄢,大叔出奔共。
(3)略寫。因為作者重在揭示“多行不義必自斃”“不義不暱,厚將崩”(或說戰爭所以成敗的原因)的主題,而這主題以及戰爭所以成敗的原因主要表現在骨肉紛爭的全過程中,故作者詳寫骨肉紛爭的始末,略寫戰爭的經過。
[問答題]閱讀《禮記》的《禮運》篇中的一段文字,然后回答24~26小題。
大道之行也,天下為公。選賢與能,講信修睦。故人不獨親其親,不獨子其子,使老有所終,壯有所用,幼有所長,矜寡孤獨廢疾者皆有所養,男有分,女有歸。貨惡其棄于地也,不必藏于己;力惡其不出于身也,不必為己。是故謀閉而不興,盜竊亂賊而不作,故外戶而不閉,是謂大同。
“大同”對待財力的態度是什么?帶來的結果又是什么?
參考答案:
貨惡其棄于地也,不必藏于己。
外戶不閉。
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