東北大學是全國早舉辦成人高等教育和開展現(xiàn)代遠程教育試點的高校之一。東北大學繼續(xù)教育學院是學校專門從事繼續(xù)教育的辦學機構(gòu)，是學校組織實施成人高等教育、網(wǎng)絡教育、自學考試、培訓及其他形式繼續(xù)教育工作的教學單位和教育管理實體。
學院以服務社會為宗旨，以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展，堅持“從嚴治教、質(zhì)量第一”的辦學傳統(tǒng)，依托東北大學優(yōu)質(zhì)的教育資源和雄厚的師資力量，積累了豐富的辦學經(jīng)驗和辦學資源，打造了專業(yè)化的辦學管理隊伍，構(gòu)建起教育類型齊全、教學形式多樣、專業(yè)層次完整的繼續(xù)教育體系，面向社會提供完善的學歷教育和非學歷教育服務。其中，學歷教育包括三大辦學類型：成人教育、網(wǎng)絡教育、自學考試；三大辦學層次：專科、專升本、本科；開設了21個本、專科專業(yè)，在國內(nèi)設置函授站15個，網(wǎng)絡教育學習中心306個。截至目前，各類學歷教育在籍學生10萬余人，自學考試注冊人數(shù)4000余人，累計培養(yǎng)了十萬余名專門人才。非學歷教育形成了涵蓋礦業(yè)、冶金、自動化、機械、信息技術(shù)等9大門類的專業(yè)技術(shù)培訓和高級工商管理、黨政干部綜合素質(zhì)、研究生課程進修和訂單培養(yǎng)等4個方面的綜合性培訓，包括課程培訓、崗位培訓、專業(yè)技能培訓、資格證書考試等多種形式，每年為社會和企業(yè)開展培訓達6500余人次。
東北大學，簡稱東大，教育部直屬的理工類研究型大學，坐落于東北中心城市沈陽。中共中央1960年、1978年確定的全國重點大學，國家首批“211工程”和“985工程”重點建設的高校，并實現(xiàn)教育部、遼寧省、沈陽市重點共建。學校是國務院首批批準的具有授予學士、碩士和博士學位資格的高校。國家“2011計劃”、“111計劃”、“千人計劃”和“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”、“國家大學生創(chuàng)新性實驗計劃”重點建設的全國重點大學，首批建立研究生院的32所高校、研究生招生34所自主劃線高校之一。
東北大學是全國早舉辦成人高等教育和開展現(xiàn)代遠程教育試點的高校之一。東北大學繼續(xù)教育學院是學校專門從事繼續(xù)教育的辦學機構(gòu)，是學校組織實施成人高等教育、網(wǎng)絡教育、自學考試、培訓及其他形式繼續(xù)教育工作的教學單位和教育管理實體。其中，學歷教育包括四大辦學類型：夜大學、函授大學、自學考試、網(wǎng)絡教育；五大辦學層次：專科、專升本、本科、第二學歷、第二學位；開設了115個本、專科專業(yè)，在國內(nèi)設置函授站13個，網(wǎng)絡教育學習中心280余個。
遠程教育的組織模式
遠程教育組織模式可以分為：個體化學習模式和集體學習模式，也即個別學習和班組學習兩種模式。其重要的差異在于：班組集體教學方式是建立在同步通信基礎上的，教師和學生必須進行實時交流。而個別化學習方式是建立在非同步通信基礎上的，在學生的家庭里創(chuàng)造出學習環(huán)境，學生可以在適合的時間進行學習。兩種學習模式在本質(zhì)上同教育資源的傳輸和發(fā)送模式有關。
遠程教育對學生的要求
1.掌握網(wǎng)絡學習的基本技能。
2.激發(fā)潛在的學習動機（奧蘇貝爾提出的認知內(nèi)驅(qū)力，自我提高內(nèi)驅(qū)力的主導作用）。
3.學會調(diào)整自己的學習情感（在網(wǎng)絡學習中常常感到孤獨感，學習者應在這個開放的平臺中主動參與討論，交流知識和經(jīng)驗等）。
4.提高自己的元認知技能（元認知就是對認知過程的積極計劃、監(jiān)控、調(diào)節(jié)的技能，從而提高學習效率）。
另外，網(wǎng)絡系統(tǒng)也應為學習者提供適應性學習支持。根據(jù)學習者不同的學習背景、知識基礎、學習風格、學習能力等個體差異建立學習者模型，利用人工智能技術(shù)進行推理，為學習者提供個性化的學習內(nèi)容。從而提高系統(tǒng)對遠程學習者的適應性。
博一紙文憑，學一門專業(yè)，交一批益友，長一些修養(yǎng)。
揮灑的汗水，無悔的青春!有時間記得要投資自己的文化知識，讓自己豐富起來，才能在社會上立于不敗之地，你會辛苦一陣子，以后的路會更順暢，用2年的辛苦，做青春的后一搏，換取人生的重大轉(zhuǎn)機，抽出時間，把你的大學讀了吧.......
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