一、選擇題：1～20小題。每小題2分，共40分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。把所選項前的字母填在題后的括號內(nèi)。

　　1.比較理想的耕種土壤是 ( )

　　A.黏土

　　B.壤土

　　C.沙土

　　D.鹽堿土

　　2.原始森林遭到破壞后，形成森林的過程為 ( )

　　A.原生演替

　　B.次生演替

　　C.旱生演替

　　D.逆行演替

　　3.玉米與豆類間作，其關(guān)系屬于 ( )

　　A.互利共生

　　B.偏利共生

　　C.原始合作

　　D.共棲作用

　　4.在強風(fēng)地區(qū)生長的植物，其結(jié)構(gòu)特征一般類似于 ( )

　　A.水生植物

　　B.濕生植物

　　C.中生植物

　　D.旱生植物

　　5.群落內(nèi)部環(huán)境不具備的特點是 ( )

　　A.光照強度減弱

　　B.土壤濕度增加

　　C.空氣濕度增加

　　D.氣溫增加

　　6.下列生理生態(tài)過程中的水用做代謝原料的是 ( )

　　A.保持溫度

　　B.植物挺立

　　C.光合作用

　　D.氣孔開閉

　　7.生態(tài)學(xué)學(xué)派分化是在 ( )

　　A.生態(tài)學(xué)的萌芽時期

　　B.生態(tài)學(xué)的建立時期

　　C.現(xiàn)代生態(tài)學(xué)時期

　　D.生態(tài)學(xué)的鞏固時期

　　8.高原植物類胡蘿卜素含量顯著增加，并有花色素苷形成，其作用是 ( )

　　A.降低光合反應(yīng)適溫

　　B.提高光合作用量子效率

　　C.吸收高原增多的紫外輻射

　　D.阻止吸收高原增多的紫外輻射

　　9.生態(tài)位是一個既抽象而含義又十分豐富的生態(tài)學(xué)專有名詞，它的主要內(nèi)涵是 ( )

　　A.生態(tài)環(huán)境

　　B.生物單位適應(yīng)性的總和

　　C.生物單位生存條件的總集合體

　　D.生物在群落中的功能作用(成人高考更多完整資料免費提供加微信/QQ：29838818)

　　10.歐洲的穴兔于1859年由英國引入澳大利亞，十幾年內(nèi)數(shù)量急劇增長，與牛羊競爭牧場，成為一大危害。這種現(xiàn)象從種群數(shù)量變動角度看是屬于 ( )

　　A.種群平衡

　　B.生態(tài)入侵

　　C.不規(guī)則波動

　　D.種群爆發(fā)

　　11.有效積溫計算公式中Y代表 ( )

　　A.一段時間的溫度

　　B.生物學(xué)零度

　　C.一段時間的天數(shù)

　　D.總積溫

　　12.為了減少一種真菌對果樹的毒害，園藝家引入了一種形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特性與真菌相似，但毒性相對低的真菌，從而使該果樹增產(chǎn)。園藝家利用的是種間關(guān)系中的 ( )

　　A.寄生關(guān)系

　　B.共生關(guān)系

　　C.競爭關(guān)系

　　D.捕食關(guān)系

　　13.根據(jù)生態(tài)因子的性質(zhì)，可將其分為土壤因子、地形因子、生物因子、人為因子和 ( )

　　A.氣候因子

　　B.地球因子

　　C.外來因子

　　D.非生物因子

　　14.地中海果蠅的生物學(xué)零度是13.5℃，發(fā)育所需要的有效積溫是250℃，則其在26℃條件下生長發(fā)育所需時間為 ( )

　　A.50d

　　B.40d

　　C.30d

　　D.20d

　　15.在長期人為培育生產(chǎn)環(huán)境中，各種大Et農(nóng)作物也形成了相似的形態(tài)、生理、生態(tài)特性，下列不屬于其生活型特征的是 ( )

　　A.頂端優(yōu)勢強

　　B.耐肥

　　C.抗病力弱

　　D.具有較高的光合能力

　　16.種群分布調(diào)查得分散度S2，若S2=0，即絕大多數(shù)樣方的個體數(shù)穩(wěn)定接近于平均數(shù)時，種群的分布為 ( )

　　A.隨機(jī)分布

　　B.均勻分布

　　C.群集分布

　　D.成叢分布

　　17.生物個體大、壽命長、存活率高，要求穩(wěn)定的棲息環(huán)境，則其生態(tài)對策是 ( )

　　A.對策

　　B.K對策

　　C.S對策

　　D.r對策

　　18.物種頻度從高到低分A、B、C、D和E五級，按饒基耶爾頻度定律，在一個種類分布比較均勻一致的群落中，屬于五級頻度的種類的物種數(shù)的關(guān)系是 ( )

　　A.A>BD>E

　　B.A>B>C>D

　　C.A>B

　　D.A>B

　　19.鳥類試圖把所有的雛鳥喂活。一旦出現(xiàn)食物短缺，親鳥會集中喂養(yǎng)部分雛鳥，而放棄對另一部分雛鳥的喂養(yǎng)。親鳥的這種育雛方式體現(xiàn)了生物的 ( )

　　A.生殖對策靈活性

　　B.生殖對策延續(xù)性

　　C.生殖對策競爭性

　　D.生殖對策季節(jié)性

　　20.生態(tài)學(xué)根據(jù)生物類型可分為 ( )

　　A.植物生態(tài)學(xué)、動物生態(tài)學(xué)、微生物生態(tài)學(xué)等

　　B.分子生態(tài)學(xué)、細(xì)胞生態(tài)學(xué)、個體生態(tài)學(xué)、種群生態(tài)學(xué)、生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)等

　　C.陸地生態(tài)學(xué)、水域生態(tài)學(xué)等

　　D.森林生態(tài)學(xué)、農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)、山地生態(tài)學(xué)、城市生態(tài)學(xué)、景觀生態(tài)學(xué)等

二、填空題：21～40小題，每小題2分，共40分。把答案填在題中的橫線上。

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　　21.生物在生長發(fā)育過程中，需從環(huán)境中攝取一定的熱量才能完成其某一階段的發(fā)育，而且生物各個發(fā)育階段所需的總熱量是一個常數(shù)，這一法則稱為____。

　　22.動物種群中各個動物的地位具有一定順序的等級現(xiàn)象稱為____。

　　23.認(rèn)為群落是客觀存在的實體，是一個有組織的生物系統(tǒng)，像有機(jī)體與種群那樣，這種群落性質(zhì)觀點是____ 。

　　24.根據(jù)數(shù)量穩(wěn)定性、自然更新性以及人為再回收性等方面的差異，自然資源可分為___和可枯竭的自然資源兩大類。

　　25.世界植被水平分布一般規(guī)律是北半球自北向南依次出現(xiàn)寒帶的苔原、寒溫帶的針葉林、溫帶的夏綠闊葉林、亞熱帶的____以及熱帶的雨林。

　　26.高緯度地區(qū)恒溫動物的身體住往比生活在低緯的同類個體大，因為個體大的動物，其單位體重散熱量相對較少，這就是____。

　　27.生態(tài)系統(tǒng)的兩大部分是____和非生物環(huán)境(非生命部分)。

　　28.某些生物種群的個體、配偶或家族，常將它們的活動局限在一定的區(qū)域內(nèi)，并加以保護(hù)，這種現(xiàn)象稱為 ____ 。

　　29.植被類型的地帶性分布包括水平地帶性分布和____。

　　30.坡向主要影響光照強度和____ ，使不同坡向的水熱狀況有較大差異。

　　31.生態(tài)學(xué)金字塔有能量金字塔、____和數(shù)量金字塔三種類型。

　　32.生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)主要來源于大氣圈、水圈和____。

　　33.建群種生活型相近而且群落外貌相似的植被型聯(lián)合為____。

　　34.生態(tài)因子中生物生存不可缺少的因子稱為生存因子、____。

　　35.在光照不足時，植物的光合作用量剛好與植物的呼吸消耗相平衡之處，稱為光____。

　　36.饒基耶爾劃分生活型的最重要依據(jù)是____。

　　37.可持續(xù)發(fā)展遵守的三個原則是：共同性原則、公平性原則和____

　　38.植物地上部分垂直投影面積占樣地面積的百分比，叫____。

　　39.植被隨海拔的升高依次成帶狀分布。這種植被大致與山體的等高線平行，并有一定的垂直厚度，稱為植被分布的____ 。

　　40.成群分布的原因是種子傳播方式以母株為擴(kuò)散中心、動物的群居性和社會行為及___

三、判斷題：41～50小題。每小題2分。共20分。判斷下列各題的正誤，正確的在題后的括號內(nèi)劃“√”。錯誤的劃“×”。

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　　41.水生生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈一般比陸地生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈長。 ( )

　　42.廣適性生物是食性廣的物種，狹適性生物是食性窄的物種。 ( )

　　43.在溫暖季節(jié)里，干燥風(fēng)帶來熱而干燥的空氣，受這種風(fēng)的影響后，植物體內(nèi)水分平衡受破壞。 ( )

　　44.植物根系深入土壤，利于一部分微生物和穴居動物進(jìn)入土壤的深層。 ( )

　　45.次生演替的結(jié)果是群落復(fù)生。 ( )

　　46.生物群落是生態(tài)系統(tǒng)的一個結(jié)構(gòu)單位，即指其形態(tài)結(jié)構(gòu)。 ( )

　　47.負(fù)相互作用是有害的。 ( )

　　48.世界植被的水平分布的經(jīng)度地帶性規(guī)律，與海陸分布、大氣環(huán)流和大地形的影響無關(guān)。( )

　　49.溫室效應(yīng)魄加劇將導(dǎo)致大氣中CO2濃度降低。 ( )

　　50.從一個營養(yǎng)級到另一個營養(yǎng)級的能量轉(zhuǎn)化效率為10%。能量游動過程中有90%的能量損失了，這就是營養(yǎng)級不能超過4級的原因。 ( )

四、簡答題：51～53個小題，每小題10分，共30分。

　　51.簡述二氧化碳使氣候變暖的原理。

　　52.簡述生態(tài)系統(tǒng)的動態(tài)包括哪兩個方面的內(nèi)容。

　　53.簡述溫室氣體濃度升高的后果。

五、論述題：54題。20分。

　　54.論述怎樣正確處理人與自然的關(guān)系?

參考答案及解答

　　一、選擇題：每小題2分，共40分。

　　1.B 2.B 3.C 4.D 5.D6.C 7.D 8.C 9.B l0.B

　　11.C l2.C l3.A l4.D l5.A16.B l7.B l8.B l9.A 20.A

　　二、填空題：每小題2分，共40分。

　　21.有效積溫法則

　　22.社會等級

　　23.機(jī)體論觀點

　　24.不可枯竭的自然資源

　　25.常綠闊葉林

　　26.Bergmam規(guī)律

　　27.生物群落(有生命部分)

　　28.領(lǐng)域性

　　29.垂直地帶性分布

　　30.日照時數(shù)

　　31.生物金字塔

　　32.巖石圈

　　33.植被型組

　　34.生存條件或生活條件

　　35.補償點

　　36.休眠芽(復(fù)蘇芽)

　　37.持續(xù)性原則

　　38.蓋度(投影蓋度)

　　39.垂直地帶性

　　40.環(huán)境資源貧富分布不均

　　三、判斷題：每小題2分。共20分。

　　41.√42.×43.√44.√ 45.×

　　46.×47.×48.× 49.× 50.√

　　四、簡答題：每小題10分。共30分。(成人高考更多完整資料免費提供加微信/QQ：29838818)

　　51.二氧化碳影響地球能量平衡，即熱量的輻射。能量主要是以光線的形式到達(dá)地球，其中大部分被吸收并通過各種方式轉(zhuǎn)化為熱量，熱量最后以紅外(熱)輻射形式，從地球再輻射出去。在大氣層中，二氧化碳對光輻射是透徹?zé)o阻的，但要吸收紅外線并阻擋紅外輻射的通過，就像溫室的玻璃頂罩一樣，能量進(jìn)來容易出去難。大氣中的二氧化碳越多，熱外流越受阻，從而地球溫度升得更高，這種現(xiàn)象稱為溫室效應(yīng)。除二氧化碳以外，大氣中的甲烷、氮氧化合物等氣體濃度的增加，都能引起類似的效應(yīng)，但在全球增溫作用中以二氧化碳為主，約占60%以上。

　　52.生態(tài)系統(tǒng)的動態(tài)包括兩個方面的內(nèi)容：生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)化和生態(tài)系統(tǒng)演替。生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)化是長期的地質(zhì)、氣候等外部變化與生態(tài)系統(tǒng)生物組分活動結(jié)果所引起的內(nèi)部過程相互作用的結(jié)果。早期的生態(tài)系統(tǒng)應(yīng)該是水域生態(tài)系統(tǒng)。生態(tài)系統(tǒng)演替就是生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能隨時間的改變。演替有原生演替和次生演替之分，也有正向演替和逆向演替的區(qū)別。

　　53.(1)出現(xiàn)溫室效應(yīng)，使地表溫度升高。

　　(2)導(dǎo)致極地和高山冰雪消融速度加快、海水受熱膨脹，使海平面上升，沿海低地受到海水的侵襲。

　　(3)改變了全球水熱分布格局，部分濕潤地區(qū)可能變得干燥，而部分干燥地區(qū)可能變得濕潤。

　　(4)改變了生態(tài)系統(tǒng)原有的平衡狀態(tài)，一部分生物可能不適應(yīng)環(huán)境的改變而瀕危或滅絕。

　　五、論述題：20分。

　　54.隨著生產(chǎn)力的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，人類已經(jīng)由自然生態(tài)系統(tǒng)中的普通成員轉(zhuǎn)變?yōu)槟軌蛉我飧淖冏匀坏闹髟渍摺Ｈ祟愒诟脑熳匀唬旄Ｈ祟惖耐瑫r，也帶來了一系列環(huán)境問題，危害到了人類的自身生存。人類必須重新審視自己在自然中的地位，處理好與自然的關(guān)系。用生態(tài)學(xué)觀點指導(dǎo)生產(chǎn)，規(guī)范人們的行為，是正確處理人與自然關(guān)系的前提。控制人口數(shù)量，可為其他生物留有足夠的生存空間并能減少對自然資源的消耗。在改造自然，服務(wù)于人類的時候，要保持生態(tài)系統(tǒng)的平衡狀態(tài)，避免生態(tài)失衡帶來的危害。在取用自然資源的時候，要考慮對環(huán)境的保護(hù)并使可更新資源能持續(xù)利用，使不可更新資源能長久利用。要徹底摒棄自然資源取之不盡用之不竭的錯誤觀點。